2018学年第二学期第10周计划与外出人员安排

来源:暂无 发表时间:2019-04-22 08:22:00 浏览次数:4

钱圩小学2018学年第二学期学校工作每周安排表

(第10周 :4月22日——4月26日)

重点工作

1. 全年级语数英阶段学业质量分析。

2. 音乐、品社学科阶段学业检测。

3. “数学周”活动小结及“读书节”活动。

4. 四五年级春游。

5. 校园篮球赛及2019学生春季运动会准备。

行为规范训练重点

1. 学习好习惯:规范书写,认真作答,作业不无故留白。

2. 行为好习惯:室内上课自觉保持教室干净,室外上课保管自己的物品,校园内不吃零食。

 

时间

主要内容

负责人

星期一

(4月22日)

1. 早上7:40起在小剧场召开“相约星期一”教工例会。

张照龙

2. 升旗仪式:四(2)中队 。主题:做一个珍惜时间的人。国旗下讲话:金洁钰。

杨  怡、张  丽

星期二

(4月23日)

1. 大课间,校园篮球联赛:四1班VS四3班,五1班VS五3班。

潘向峰

2. 四五年级学生春游。

班主任等

3. 上午第3节课起一年级学生校园观影,中午12:30起二三年级学生校园观影。

班主任、随堂课老师

星期三

(4月24日)

1. 大课间,校园篮球联赛:四2班VS四3班,五2班VS五3班。

潘向峰

2. 集团化办学终期评估。

张照龙

3. 学生体检。

许斌芳等

4. 退休教师体检。

徐雪峰等

5.中午12:30起四五年级学生校园观影。

班主任、随堂课老师

6. 周三上午第三节课起,金山小学见习教师磨课。

曹  静

7. 下午1:00,教学节系列活动之语文学科“微讲座”,地点:办公楼会议室。

曹  静

星期四

(4月25日)

学生体检。

许斌芳等

星期五

(4月26日)

1. 大课间,读书节之童谣诵读比赛(一至四年级)。

曹  静

2.午会课:小雏鹰广播。主持:三(1)中队。主题:做一个珍惜时间的人。

许丹萍、张  丽

3. 下午3:00全体教工集中小剧场开会。

张照龙

其他工作

1. 值日中队:五(1)中队。

2. 语数英学科严格按照等第制评估工作要求,认真、客观、及时地开展阶段评估阅卷等工作。

3. 教学节之叙事(案例)撰写、上传等。

4. 继续开展“读书节”各项活动,另见详细活动方案。

 

 

钱圩小学第10、11周出活动(会议)人员安排如下,请相关人员积极参加。

学科(条线)

日期

星期

时 间

活动(会议)内容

地点

出席对象

备注

语文

4月22日

13:00

学科育德专题报告会

朱泾小学阶梯教室

曹  静、孟剑峰

 

工会

4月23日

13:30

区教育系统2019年读书节开幕式

华师大三附中

徐雪峰、顾惠贤

 

英语

4月23日

 

阅读教学观摩

北京

邱雪英、姚雪莉、郁  瑞

5天

4月29日

9:00

2019金山区小学生英语课本剧展评活动

第一实小

邱雪英、姚雪莉及参赛学生

 

具体要求见分管教导qq群

 

4月30日

13:00

“小学英语分级阅读教学的设计与实施”系列活动(一)——“图片环游”课堂阅读教学途径研讨

第二实验(北校)

郁瑞、陆玲红、张春华、姚雪莉

 

 

美术

4月24日

 

13:00

 

“金山—奉贤—平湖”三地美术教学交流研讨活动

海棠小学

蒋丹丽

 

少先队

4月24日

13:30

展示活动

第一实验小学

张  丽

 

具体要求见分管教导qq群

 

语言文字

4月24日

13:00

普通话辅导员培训

教育学院204教室

曹  静、顾蔚婷、陈超红

 

4月26日

13:00

古诗词综合艺术展演

第二实验(北校)

曹  静、 张  丽

 

音乐

4月25日

13:00

区级教学研讨展示活动暨“教学管理规范化“项目调研

漕泾小学

张  丽

课13:05开始,请提前到达。

德育

4月25日

 

班主任工作技能提升研修班

杭州

王玲凤、严嘉丽

3天

综合

4月25日

13:00

民族文化技艺培训成果“一校一品”展示活动

亭林小学

沈志杰、杨秀伟

 

数学

4月22日

13:30

小学数学市级骨干教师进修班

嘉定区马陆小学

顾蔚婷、王玲凤

 

4月24日

13:00

小学数学讲评课教学策略

主讲:姚剑强

第一实验小学

杨  怡

 

4月25日

13:00

“图形与几何”单元教学研讨活动

兴塔小学

顾蔚婷、金洁钰

 

4月28日

8:00

基于实证的“课程与教学”学科调研(五)

石化一小

金洁钰、王玲凤

请注意提前阅读群内学科调研方案和学校自评材料。